学生的情况千差万别，学习指导要收到实效，必须遵循因材施教的原则，根据学生的不同情况进行。

　　１、按学习成绩，分优等生、中等生、中下生分别进行指导。对优等生，一要严格要求，夯实基础；二要挖掘教材、高于教材；三要课外阅读，拓宽视野；还可考虑课题研究，撰写论文；对中等生，一要树立信心，努力赶超，二要讲方法，三要锻炼意志，勤奋，四要狠抓双基，注意灵活；对中下生，一要使其端正态度，想学原学，二是降低难度，侧重于基础的再现与反复，落实双基，三是教给方法，四是鼓励提高。